不妨用开门编教材代替闭门造书，纳入专业第三方挑错环节，吸纳社会监督，将错误率降至很低。

教材被曝出有差错，不稀奇。但有些差错只是字词用错，有的错误却可能致命。

日前，一则题为《小学课本惊现致命错误！如此救人反会害死人》的报道引发广泛关注，文章直指湖南省义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》北京癫痫病医院很好的关于溺水怎么救护的内容，存在两处致命错误。

为什么是致命错误？一是指导学生手拉手去下水营救他人；二是抢救溺水者要对治疗癫痫哪家医院好其用提脚倒立、膝顶腹部等方式控水。前者是以专业救护员的要求来指导孩子；后者是方法论有误抢救应先通过心肺复苏、人工呼吸避免大脑缺氧，而非控水。

据报道，此前长沙就有孩子游泳场溺水，临时救护员用的就是提脚倒立，结果孩子未能抢救过来。这未必跟涉事教材误导有关，可该教材可能误人子弟乃至误了生命的风险就摆在那。

湖南省教育癫痫病有什么症状表现科学研究院就此发声明，向全省中小学生以及社会各界道歉。

教材能出错吗？当然不能。

说教材不能出错，是因为教材必须自带*属性，而不同于一般出版物，教材若有问题，意味着为有源头污水来。事实上，《湖南省中小学教材审定委员会章程》等，都明确了教材采、写、编、校的严密程序和知识性错误的审核。

但教材可能出错，是因为绝对正确无法保证。我在报社工作，每天都有人力和癫痫病发作怎么治疗比较好机器几番校对，也难免差错。依照我国《图书质量管理规定》，图书编校质量合格的标准，就是差错率不超过1/10000。

但在教材且是关涉孩子安全教育的教材上，标准显然应更严格。一套2006年就开始采用的教材，两处重要错误直到11年后才被偶然揪出，这期间有多少人误信了其救人方法？若非学生家长偶然看到，还会误人多久？

眼下当地教育部门和涉事机构已启动教材勘误程序，修订后将印发更正通知，传至每所学校。可勘误诚可贵，防错价更高，特别是对差错率本该容忍度更低的安全教育教材，更要在审核中嵌入更缜密的防错机制。

鉴于目前的教材编写和审定，多是学界人士担任，人数有限，很难囊括各行各业；地方编写情况尤甚。在严格落实编、审分离的基础上，不妨用开门编教材代替闭门造书，纳入业界人士校对或专业第三方挑错环节，充分吸纳社会监督，让前端的审核环节更加缜密，将错误率降至很低。