千龙网综合报道 虽然还没有到9月1日，可是有些小学一年级新生就已经开学了，在开学的这两天，他们将分别只上半天课，以适应9月1号正式开始的新学期。孩子升入小学一年级，就意味着要开始长达十几二十年的全天的、规范的学习生涯了。在一年级的时候，我们全力花在孩子身上的一个月的时间，抵3年级以后一学期的时间，抵6年级以后1学年的时间，甚至更多。可见，这是一个多么重要的开端，这个头开得好不好，它的影响力是绝对不可小视的，为此，爸爸妈妈们早早的就陷入了开学季的“怪圈”。

家长：还没上班就想请假去接孩子

记者发现，不少迈入新阶段的小学新生们表现得很好。“我家孩子对新入一年级表现的很淡定，进校门那一刻连头都没有回，反而是我水杯忘给他了。”一位家长乐呵呵地说。

“原来还担心孩子不敢自己走进去，没想到一到校门，孩子就癫痫得犯病缘由是什么直接跑了进去，都来不及说再见，不知道是怕迟到还是太兴奋。癫痫小发作怎么治”另一位家长说。

不过，与较为淡定的孩子们相比，家长们显得更加紧张。

“孩子送进去了，心里空荡荡的。感觉好像少了什么。要不是要上班，真想在这里等其放学。”一位送孩子的家长说。

“书包买了200多块，铅笔是进口的，十几块，应该很好了，凉水杯也买好了，大家看保温杯买什么牌子的比较好。得让孩子喝上温水。”在某家长群，一位家长很急切地求助。

“确定能接吧！不能接提前给我联系。”一位爸爸对着妈妈再三的嘱咐。

不少家长还纷纷拿出手机，记录下家中的孩子入学*一刻。

北师大教授支招幼小衔接

从幼儿园到小学，孩子需要适应以学习为主的学校生活，入学适应情况会影响孩子后续的学习与生活。孩子入学适应有什么成长规律？家长如何帮助孩子做好入学准备？北师大教授、博士生导师边玉芳是这样说的：

成长规律

1、良好的入学适应并非只是学习上的适应，还包括行为、情绪、人际方面的适应以及对学校的态度

家长在孩子入学后，往往较多关注孩子学习上的适应，一般来说孩子入学适应包括5个方面：学习适应、行为适应、情绪适应、人际适应、对学校的态度。在低年级，学习对孩子的挑战较小，而习惯培养、遵守规则、调节情绪、与他人相处等对孩子挑战较大，父母应该多关注这几个方面。

2、刚入学时，由于受到认知能力的限制，一年级学生在适应课堂学习、学校生活方面会存在一些困难

一年级孩子容易受到外界环境的影响，注意力集中较短，孩子的注意力分配也不理想，不适合同时专注两件及两件事情以上，如边听课边做笔记。一年级的孩子处于机械记忆阶段，他们记得快，忘得也快，需要经常“温故而知新”。

3、一年级学生处于他律阶段，需要成人的监督，难以做到“自觉遵守纪律”

在入学初期，孩子容易“不经意”违反纪律、给老师“捣乱”。对于这些“突发状况”，孩子并不是有意为之，只是受到水平限制，因此他们经常需要成人的提醒。

4、一年级孩子情绪外露，容易受到外界的影响，需要成人的引导和关注

一年级的孩子情绪容易受到外界的影响，包括学校的环境、老师对自己的评价等，老师的一句“某某同学上课不认真听讲”，孩子会郁闷很长时间，甚至不想上学，同时孩子调节情绪能力较弱，容易沉浸在自己的情绪中不能自拔，所以家长需要及时关注孩子的情绪。

5、一年级孩子以自我为中心，容易产生人际“小矛盾&r楚雄州哪个医院看癫痫病好dquo;，喜欢“打小报告”

进入小学阶段，孩子开始逐步克服自我中心，但是仍带有学前期的特点，生活在自己的“王国”里，不太懂得换位思考。他们与同伴的关系简单、不稳定，有时会显得比较“自私”，容易推卸责任，同小伙伴闹“矛盾”。

6、一年级孩子崇拜老师，无条件信任老师，渴望得到老师的表扬

一年的孩子崇拜老师，觉得老师无所不知，无条件信任老师。上学后，孩子的口头禅之一便是“我们老师说了……”

7、孩子以外在特征进行评价，学校环境与幼儿园的差异越大、熟悉感越低，孩子需要适应的时间越长

学生对于学校的评价在很长时间内受到*一印象的影响。如果在*一次接触校园时就发现了校园中的有趣之处，他很容易对学校产生好感，更容易适应新生活；反之，如果*一次接触校园便发现巨大差异，形成心理上的反差，对学校产生抵触情绪，就会加大入学适应的难度。

养育策略

1、不要一味地强调自己的要求，多跟孩子讲上学的好处，帮孩子在思想上做好入学准备

多跟孩子讲上学的好处，让孩子明白上学是一件值得期待的事情，帮孩子在思想上做好入学准备。例如告诉孩子：“你长大了，要上学了，会学很多知识，多了不起！癫痫病该怎么治疗比较好啊”“你会认识很多新朋友。”

2、为孩子入学做一些准备，让孩子更好地适应学校生活

在正式入学前，带孩子参观小学，熟悉学校环境。带着孩子到学校走走，介绍学校的各个设施，如操场、教室等，提前熟悉学校有助于减少孩子在上学*一天的焦虑和紧张感。

在正式入学前，带孩子去书店、文具店等，购买一些必需用品。在选购时，适当听从孩子的意见，让孩子意识到需要自己独立做一些事情了，家长还可以顺便告诉孩子在学校需要做的事情，包括上课、写作业等。

3、不要对低年级孩子有过高的要求

对刚入学的孩子，要从他们的实际和特点出发，要求不能过高、过急。

要求孩子写作业时，坐姿要端正，但时间不能过长，做作业的中间可以穿插一些有趣的活动，让孩子放松一些；给孩子讲解知识时尽量使用实物、模型、图片等直观手段，不但可以帮助孩子理解，而且可以加深印象。

4、不要只关注孩子的成绩，多了解孩子其他方面的适应情况

孩子在学校的成长，不仅仅是学习知识，还需要学习调节自己的情绪、学习如何与他人交往等。

5、通过多种途径，特别是与老师多沟通，了解孩子在学校的表现和适应情况

低年级的孩子情绪比较外露，较少掩饰，留意孩子的情绪变化，能让家长更加了解孩子；在孩子刚入学的一段时间里，需要经常与老师联系，可以了解孩子在学校的表现、是否适应学校的生活。

6、帮助孩子找到喜欢上学的原因，帮助孩子交朋友，与孩子分享学校中快乐的故事，让孩子喜欢上学

在入学前，家长可以与孩子一起寻找学校中会令孩子开心的事情。例如好动的孩子可能会喜欢体育课和自由活动时间，爱好艺术的孩子可能会喜欢音乐课、美术课，喜欢思考的孩子会期待科学课。

低年级的孩子已具备表达能力，家长应鼓励孩子多说，敢于与同伴交流。而且孩子天性喜欢玩耍，让孩子多与其他同学一起玩游戏，多参加集体活动。

不说了，小编请假去接孩子了。

来源：据安徽商报、齐鲁晚报、东南快报等综合